Мектептердегі бейресми көшбасшылар: қорқыту мен бопсалаумен қалай күресуге болады?

Психологтардың айтуы бойынша, 3 адамнан асатын әр командада ерте ме, кеш пе бейресми көшбасшы пайда болады, ал оның айналасында жақын адамдар бар. Олар мұғалімдерге, сыныптастарына немесе бүкіл мектепке қарсы "дос" бола бастайды. Мұғалімдер-дөрекі, құрдастары-улау, ұрып-соғу, ақша бопсалау. Психологтар мұның себебі әрқашан отбасы ішіндегі мәселелерде екеніне сенімді.

ТАТЬЯНА САВИЦКАЯ, психолог:

- Бұл баланың ішінде ауырсыну, кінә, бас тарту, ашулану бар деп айтуға болады. Дәл осы қанағаттанбаған жағдай оны өзіне жасанды түрде назар аударуға итермелейді. Бала жасай алмайтын мінез-құлықты қолданбайды. Оған үйреткен нәрсе-ол осылай жасайды.

Жәбірленушілер, әдетте, көшбасшы олардың тыныштығы мен әл-ауқатын кешіре алмайтын балалар. Полицейлер Қазақстан мектептерінде 1800 бейресми көшбасшыны анықтады. Оның 45-і-жас төлемдер. Оларды анықтау қиын. Оқушылардың анонимді сауалнамалары мен мұғалімдердің хабарламалары көмектеседі.

Әсел ОМАРОВА, Қарағанды облысы полиция департаменті ювеналды полиция тобының ерекше тапсырмалар жөніндегі аға инспекторы:

- Егер мектепте қандай да бір құқық бұзушылық орын алса, егер балалар бір-бірімен төбелессе, қандай да бір жанжал орын алса, онда мектеп әкімшілігі бұл туралы полицияға міндетті түрде хабарлауы тиіс.

Полиция құрдастарын қорқытатын көшбасшылар көп емес деп санайды. Мысалы, Қарағанды облысы бойынша барлығы 6 анықталды. Салдарын түсіндірумен профилактикалық әңгімелер көмектеседі. Психологтар әңгіме аз деп санайды.

ТАТЬЯНА РЕЗВУШКИНА, әлеуметтанушы:

- Міне, девиантты мінез-құлықтан қылмыстық мінез-құлыққа көшудің бұл қыры-ол шаштан жұқа. Мен әрдайым студенттерге айтамын: сіз супермаркеттен шоколад ұрлап, дүкен күзетшілері мен менеджерлерінің не істейтінін көре аласыз. Бірақ егер олар полицияға қоңырау шалып, ұрлық туралы мәлімдеме жасаса, онда сіздің беделіңізде ұят болады. Бұл нәрселерді жасөспірімдер нашар түсінеді.

Жасөспірімдерге саусақтарда не аталатынын және не жақсы, не жаман екенін және оның салдары қандай болатынын түсіндіру керек. Психологтардың айтуынша, олардың құндылықтар жүйесін өзгерту керек. Олармен ғана емес, сыныппен, ата-аналармен, мұғалімдермен де жұмыс істеу.