2024 жылдың қорытындысы бойынша ҚР Білім Министрлігінің жетістіктері

Мектепке дейінгі білім беру

Бүгінгі таңда 11,6 мың мектепке дейінгі білім беру ұйымдарында 1 миллионға жуық бала тәрбиеленуде. 2024 жылдың қорытындысы бойынша ел өңірлерінде 75,5 мың орындық 627 мектепке дейінгі ұйым ашылды, бұл кезекте тұрған 2 жастан 6 жасқа дейінгі балалардың 93,1% -. мектепке дейінгі оқытумен және тәрбиелеумен қамтамасыз етуге мүмкіндік берді.

Мектепке дейінгі ұйымдарда орындарды бөлудегі ашықтықты қамтамасыз ету үшін 2024 жылы пилоттық режимде Қазақстанның төрт қаласында – Тараз, Шымкент, Түркістан, Орал қалаларында ваучерлік қаржыландыру жүйесі енгізілді. Болашақта оны бүкіл ел бойынша масштабтау жоспарлануда.

Мектепке дейінгі ұйымдарда мектепке дейінгі ұйымдарға бармайтын балалардың ата-аналары үшін 4,2 мыңнан астам консультациялық пункт жұмыс істейді. Бұл тармақтар балаларды тәрбиелеу мен дамытуға маңызды көмек көрсетеді, оларды оқыту мен мектепке дайындаудың тең бастапқы жағдайларын қамтамасыз етеді. Ағымдағы жылы 328 мыңнан астам ата-ана мен бала әдістемелік және педагогикалық қолдау алды. Сонымен қатар, балабақшаға бармайтын балалардың ата-аналарын қолдау үшін "Беске дейінүлгер"мобильді қосымшасы әзірленді. Қосымша төрт пилоттық өңірде – Абай, Ақтөбе, Қарағанды, Қызылорда қалаларында сыналды және ата-аналардан оң пікірлер алды.

Мектепке дейінгі және бастауыш білім беруді синхрондау бойынша жұмыс жүргізілуде, оның шеңберінде баланың жеке даму картасы цифрландырылды.

Ұлттық құндылықтар негізінде "Тәрбие бесігі" бағдарламасы әзірленді. Балаларды жастайынан тілдік ортаға батыру үшін осы жылдың қыркүйек айында Білім беру ұйымдарында әлеуметтік орта құруға бағытталған "Тілге бойлау" пилоттық жобасы іске қосылды. Халықаралық инновациялық тәжірибеге негізделген бұл тәсіл баланың шығармашылық дамуын ынталандырады және оны оқуда қолдайды. Әдістің бір ерекшелігі-бұл балалардың шығармашылығын шектемейді, керісінше дамытады, бұл олардың біртұтас сөйлеу және ауызша-логикалық даму деңгейіне оң әсер ететіні белгілі. Бүгінгі таңда жоба еліміздің бес өңірінде жүзеге асырылуда.

Сондай-ақ Министрлік болашақ бірінші сынып оқушыларына арналған "Балақайлар мектебі"мектепалды даярлық бағдарламасын әзірледі. Ол мектепке дейінгі білім беру мен бастауыш мектеп арасындағы сабақтастықты қамтамасыз етеді, педагогтар мен ата-аналарға балаларды мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасының барлық бағыттары бойынша мектепке дайындауға мүмкіндік береді. Бағдарлама Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мемлекеттік жалпыға міндетті стандартының талаптарына сәйкес әзірленді. Биыл 115 мың бала өтті.

Орта білім.

Бүгінгі таңда орта білім беру жүйесінде 7964 мектеп жұмыс істейді, онда 3,9 млн-нан астам бала оқиды және 408 мың педагог еңбек етеді.

Биылғы жылдың ең үлкен жетістіктерінің бірі-халықаралық олимпиаданың әрбір екінші қатысушысы елімізден жүлделі орындармен оралды. Icho химия бойынша ең беделді халықаралық олимпиадада және "First Global Challenge" робототехника бойынша әлем чемпионатында қазақстандық оқушылар 190 елдің өкілдерін басып озып, екі Олимпиадада үш дүркін әлем чемпионы атанды. Еліміздің құрама қоржыны барлығы 563 медальмен толықтырылды, оның ішінде 77 алтын, 201 күміс және 285 қола. Үздік 7 беделді олимпиадада жүлделі орындарға ие болған 26 қазақстандық оқушы ақшалай сыйлықтарға ие болды: алтын үшін – 1500 АЕК, күміс үшін – 1000 АЕК және қола үшін – 500 АЕК.

Осы жылдың шілде айында Қазақстанда биология бойынша ең беделді IBO – 2024 Халықаралық олимпиадасын өткізу тағы бір маңызды оқиға болды. Оған 81 елден 305 Жас биолог және 275 ғалым қатысты. Еліміздің құрамасы қазақстандық білім берудің жоғары халықаралық имиджін тағы да растап, 100% медальдық есепті көрсетті.

Екінші жыл қатарынан ауыл мектептерінің оқушыларына арналған республикалық пәндік олимпиада өткізілуде. Нәтижесінде жүлделі орындарға ие болған ауыл оқушыларының саны 10 есеге артты, бұл мыңдаған балаларға жаңа мүмкіндіктер ашты.

Ел тарихында тұңғыш рет бірден екі педагог "Қазақстанның Еңбек ер" атағына ие болып, ерекше құрмет белгісі – Алтын жұлдыз және "Отан"ордені табысталды. Бұл еліміздің педагогтарының еңбегіне Президент көрсеткен жоғары баға, құрмет пен сенім. Бұл Алматы қаласының №4 арнайы мектеп-интернатының 40 жылдық өтілі бар математика мұғалімі Гүлжанар Нұрпейісова және Батыс Қазақстан облысы Орал қаласының Асан Тайманов атындағы №34 мектеп-гимназиясының мұғалімі Эльмира Траисова.

Сонымен қатар, Мемлекет басшысының қолынан 23 педагог "Қазақстанның еңбек сіңірген ұстазы"атағына ие болды. Республикалық байқаудың қорытындысы бойынша тағы 64 педагог "Үздік педагог" мәртебесіне ие болды. Барлық 89 педагогқа 1000 АЕК (3,9 млн теңге) мөлшерінде мемлекеттік сыйлық тағайындалды.

Мұғалім болғысы келетін жастар саны едәуір өсті. Егер өткен жылы "Алтын белгінің" 1500 иегері педагог жолын таңдаса, 2024 жылы олардың саны 1800-ге дейін өсті. Биылғы жылдың қорытындысы бойынша еліміздің мектептеріне 8 мыңнан астам педагог еңбек етуге келді.

Сапалы білім беру және мақсатты тәрбие, әрине, білім беру ұйымдары басшыларының кәсіби әлеуетімен тығыз байланысты. Президенттік Жастар кадрлық резервінің үлгісі бойынша 2023 жылы Мемлекет басшысының бастамасымен "Білім берудегі өзгерістердің 1000 көшбасшысы"жобасы іске қосылды. Оның қорытындысы бойынша білім беру ұйымдары шығармашылық, көшбасшылық және шығармашылық қасиеттерге ие басшыларды алады. Жоба аясында өткен жылы 207 педагог сертификатталды, оның ішінде мектепке дейінгі, орта, техникалық және кәсіптік білім берудің тағы 376 педагогы бар.

Бұдан басқа, орта білім беру ұйымдарының 80 мыңнан астам педагогы "Өрлеу" ҰБО АҚ ұйымдастырған біліктілікті арттырудың тегін курстарынан өтті. Оның ішінде ауыл педагогтары 57,8%.

Ел мектептерінің 67% - ы ауылдық жерлерде орналасқан. Қалалық және ауылдық мектептер арасындағы білім сапасының айырмашылығын нивелирлеу, сондай – ақ ауылдық мектептердің әлеуетін дамыту мақсатында "ауыл мектебі-сапа алаңы" жобасы іске асырылуда, ол өңірлерде іске асырылатын кіші жобаларды қамтиды, оған Ақтөбе облысында "цифрлық технологияларды пайдалана отырып, шағын жинақталған ауылдық мектептердің әлеуетін дамыту","Алматы облысында" жаратылыстану-математикалық бағыт пәндері бойынша білім беру сапасын арттыру және Маңғыстау облысында "Отпан "тірек мектептерінің желісін дамыту, Ұлытау облысында" Ustaz Ulytau". Жалпы, жоба нәтижелері 2023 жылмен салыстырғанда шағын жинақталған ауылдық мектептердегі білім сапасы орта есеппен 7-9% - ға артқанын көрсетті.

Әлеуметтік осал отбасылардың балаларына әлеуметтік қолдау көрсету үшін білім алушыларды бітіру емтихандарына дайындауда 2024 жылдың қыркүйегінде еліміздің 2576 мектебінде "цифрлық мұғалім"атты жаңа жоба басталды. Оқушыларға электрондық платформалар мен цифрлық білім беру ресурстарына қол жетімділік беріледі. Негізгі пәндер бойынша қосымша сабақтармен 27 114 білім алушы қамтылды.

Мемлекет басшысының тапсырмасы бойынша ҚР Білім министрлігі ЦДИАӨМ, Astana hub халықаралық Технопаркімен және "Өрлеу" БАҰО АҚ-мен бірлесіп оқушылар мен педагогтарға арналған бағдарламалау негіздерін оқыту бойынша онлайн-білім беру платформасының пилоттық жобасын іске қосты. 300-ден астам мұғалімдер мен жаттықтырушылар "жасанды интеллект" және Game Development сияқты екі бағыт бойынша біліктіліктерін арттырады. Сонымен қатар, Оле 27 мың оқушы бағдарламалау дағдыларын үйренеді.

Техникалық және кәсіптік білім беру

Бүгінде елімізде 772 техникалық және кәсіптік білім беру ұйымы жұмыс істейді, онда 565 мың студент оқиды, оның 177 мыңы биыл қабылданды.

Дуалды оқытумен 91 мың студент қамтылды. 2024 жылдың қорытындысы бойынша еліміздің колледждерінде мемлекеттік білім беру тапсырысының көлемі 143 мың орынға ұлғайды, бұл өткен жылмен салыстырғанда 10 мыңға артық. Осылайша, студенттерді сұранысқа ие мамандықтар бойынша тегін техникалық және кәсіптік біліммен қамту 90% -. құрады. Мемлекет басшысының тапсырмасы бойынша мемлекеттік тапсырыстың 65% - ы машина жасау, көлік, энергетика, IT, Құрылыс және инженерияны қоса алғанда, техникалық мамандықтарға бағытталған. Қазақстанда колледж түлектерін жұмысқа орналастыру көрсеткіші 79% құрайды.

Колледж студенттерін қолдау мақсатында стипендиялық төлемдердің мөлшері екі есеге ұлғайды: 2023 ж. – 50%, 2024 Ж. - 50%, 300 мыңнан астам студент қамтылды. Мұқтаж студенттердің 87% - дан астамы жатақханаларда орындармен қамтамасыз етілген. 2019 жылдан 2023 жылға дейін 14,8 мың орындық 76 жатақхана, биыл 1,2 мың орындық тағы 4 жатақхана іске қосылды. Бұдан басқа, мемлекеттік тапсырыс бойынша білім алушылар әлеуметтік қолдаумен – тамақпен және жол жүрумен қамтамасыз етілген. Әрине, бұл белсенді халық арасында техникалық мамандықтарға қатысуға әсер етті.

Ел тарихында тұңғыш рет ұлттық құрама Францияның Лион қаласында өткен 47-ші WorldSkills халықаралық чемпионатында 6 үздік медальон мен "ұлттың үздігі"номинациясын жеңіп алып, айтарлықтай нәтижелерге қол жеткізді.

Техникалық және кәсіптік білім беру жүйесін дамытудың жаңа тәсілдері әзірленді. Колледждерде кадрлар даярлау өңірлік экономиканы ескере отырып, 4 макроөңірдің ерекшеліктері негізінде жүзеге асырылады. Бүгінгі таңда 195 колледжді бейіндеу және ірілендіру жұмыстары басталды.

Колледждерде 160 стартап-жоба іске қосылды, 104 колледждің материалдық-техникалық базасы жаңартылды. Кәсіби стандарттардың, МЖМБС және WorldSkills стандарттарының талаптарын ескере отырып, 8 мыңға жуық білім беру бағдарламасы әзірленді. Оқытуда тиімді озық әдістемелер мен тәсілдерді тарату мақсатында Локомотив-колледждер айқындалды, қазіргі заманғы колледждер базасында 3 IT-орталық құрылды.

Инклюзивті орта

Білім беруде инклюзивті және кедергісіз орта құру барлық оқушылар үшін тең мүмкіндіктерді қамтамасыз ететін негізгі фактор болып табылады. Бүгінде еліміздегі мектептердің 90% - ы инклюзивті білім алуға жағдай жасады, ал балаларды арнайы психологиялық-педагогикалық қолдаумен қамту 80% - ға дейін.

Биыл алғаш рет психологиялық-педагогикалық қолдаудың үш деңгейлі моделі енгізілді, ерекше қажеттіліктері бар балалармен жұмыс істеу үшін Қолдау кабинеттері мен жеке бағдарламаларға жаңа талаптар әзірленді.

Мектептерде "педагог-ассистент" лауазымы енгізілді, бұл мамандар санын жылына 1 мыңнан 2,5 мыңға дейін арттыруға мүмкіндік берді. I, II топтағы мүгедектерге, бала кезінен мүгедектерге, мүгедек балаларға арналған техникалық және кәсіптік білім беру ұйымдарына оқуға түсу кезінде қабылдау квотасы 10% - ға ұлғайтылды.

ПМПК жеткілікті желісін қамтамасыз ету үшін бір ПМПК желісін ашу нормативі 60 мыңнан 50 мың балаға дейін қайта қаралды. Арнайы ұйымдар желісі ұлғайып келеді. Олардың саны 496-ға жетті, бұл өткен жылмен салыстырғанда 21 бірлікке көп. Ерекше білім беру қажеттіліктері бар балаларды қолдаудың 96 кабинеті ашылды. 600-ден астам арнайы оқу бағдарламалары әзірленді.

Балалардың құқықтарын қорғау

Балалардың қауіпсіздігін қамтамасыз ету және олардың құқықтарын қорғау — бұл елдің әлеуметтік саясаты мен құқықтық жүйесінің маңызды аспектілері. Балалардың құқықтары бұзылған жағдайларға жедел ден қою үшін бақылау субъектілерінің ескертуінсіз жоспардан тыс тексерулер енгізілді осы жылдан бастап бақылауға жататын объектілер тізбесін ұлғайту бөлігінде балалардың құқықтарын қорғау Комитетінің бақылау функциялары кеңейтілді, әкімшілік жауаптылыққа тарту жөніндегі өкілеттіктер кеңейтілді. Бала құқықтары жөніндегі өңірлік уәкілдің мәртебесі мен өкілеттігі заң жүзінде бекітілген.

ҚР әйелдер құқықтары мен балалардың қауіпсіздігін қамтамасыз ету мәселелері жөніндегі қабылданған заңының шеңберінде осы жылдың маусым айында балаларға қатысты кез келген зорлық-зомбылық көріністері үшін жауапкершілікті қатаңдататын нормалар енгізілді. "111" байланыс орталығының функциясы заңнамалық түрде бекітілген.

Елде 330-дан астам адам жетім балаларға тәлімгер болды. 692 бірлікке дейін қорғаншылық және қамқоршылық органдары мамандарының штат саны ұлғайтылды. Жетім балаларға арналған 36 ұйым балаларды қолдау орталықтарына айналды. Мемлекет киім мен мектеп керек-жарақтарын сатып алу үшін 22,5 млрд теңгеден астам сомаға "жалпыға бірдей оқыту" қорынан әлеуметтік осал отбасылардан шыққан 510 мыңнан астам балаға қолдау көрсетті. Көмек күнкөріс деңгейінен төмен табысы бар атаулы әлеуметтік көмек (АӘК) алатын отбасылардан шыққан мектеп оқушыларына, жетім балаларға және ата-анасының қамқорлығынсыз қалған балаларға, сондай-ақ төтенше жағдайлар нәтижесінде шұғыл көмекті талап ететін отбасылардан шыққан мектеп оқушыларына жолданады.

Биыл алғаш рет еліміздің 20 өңірінде психологиялық қолдау орталықтары ашылды. Бірнеше айдың ішінде орталықтарда 240 мыңға жуық азаматқа (оқушылар, ата-аналар, педагогтар) көмек көрсетілді.

Білім беру ұйымдары жеке қауіпсіздік негіздерін, қоғамдық орындарда, көшеде, үйде және интернетте қауіпсіз мінез-құлық ережелерін қамтитын жеке қауіпсіздік сабақтарын үйрете бастады.

Қауіпсіз және қолдаушы білім беру ортасын құруға бағытталған "Қазақстанның медиативтік мектептері" жобасы іске асырылуда. Бастама шеңберінде еліміздің барлық мектептерінде жанжалдарды тиімді шешуге және оқушылар, педагогтар мен ата-аналар үшін жағымсыз салдардың алдын алуға ықпал ететін мектеп медиациясы қызметтері жұмыс істей бастайды. Медиация қызметтерінің құрамына жоғары сынып оқушылары, педагогтар, психологтар, әлеуметтік педагогтар, ата-аналар, сондай-ақ үкіметтік емес ұйымдардың, қамқоршылық кеңестер мен аға буын өкілдері кірді.

Тәрбие жұмысы. Қосымша білім

Мектеп балаларда азаматтық-патриоттық құндылықтарды қалыптастыруда басты рөлдердің бірін атқарады. Өткен жылдың қыркүйек айында алғаш рет министрлік "Біртұтас тәрбие"бағдарламасын әзірлеп, қабылдады. Биылғы жылы бағдарлама Мемлекет басшысының "Адал адам – Адал еңбек – Адал табыс" Ұлттық құрылтайының үшінші отырысында алты құндылық тобы және 77 қадамдық іс-қимыл бойынша айтқан жалпыұлттық құндылықтарға сәйкес жаңартылды.

Бағдарлама аясында еліміздің барлық мектептерінде ата-аналарды педагогикалық қолдау орталықтары жұмыс істейді. Олардың басты басымдығы-балаларды оқыту мен тәрбиелеуде отбасы мен мектептің өзара іс-қимылы бойынша жұмысты күшейту, позитивті ата-ана мәдениетін дамыту. Инновацияның арқасында ата-аналардың қатысуы 40% - дан 60% - ға дейін өсті. Педагогтер арасындағы сауалнама нәтижелеріне сәйкес, респонденттердің 82% - ы бағдарламаның сынып жетекшілерінің кәсіби дамуына оң әсерін атап өтті, сауалнамаға қатысқандардың 84% - ы "Біртұтас тәрбие" бағдарламасының білім алушылардың белсенділігінің өсуіне оң әсерін атап өтті, сондай-ақ педагогтардың 71% - ы мектеп пен отбасы арасындағы өзара іс-қимылдың күшеюін атап өтті.

"Оқу мектебі" жобасы аясында оқушыларды қамту 30% - дан асты, ал мектеп кітапханаларының қоры биыл 1,3 млн кітапқа артып, жалпы саны 4,8 млн дананы құрады. 1717 coworking-орталықтарын құру есебінен білім беру ұйымдары кітапханаларының материалдық-техникалық базасы жақсарды.

Ел Президенті Болашақ ұрпақ өкілдері шығармашылық пен қолөнердің негіздерін түсіне алатын балалар үйірмелерінің қызметін қайта бастау міндетін қойды. Биыл балаларды қосымша біліммен қамту 86,3 % – ға дейін ұлғайды-бұл 3,3 млн бала, ал қосымша білім беру ұйымдарының желісі 1625-тен 1713-ке дейін. Жалпы, қосымша білім беру үш бағыт бойынша жүзеге асырылады: мектептен тыс ұйымдар, мектеп үйірмелері және спорт секциялары. Елімізде барлығы 1625 мектептен тыс ұйым жұмыс істейді және әртүрлі бағыттар бойынша үйірмелердің 380 түрі ұсынылады.

Сонымен қатар, қосымша білім беру ұйымдарының құрылысы жүргізілуде. Биыл ғана 8 қосымша білім беру орталығы, 3 балалар сауықтыру орталығы (лагерьлер), ауылдық мектептерде 779 комунити-орталық ашылды, сондай-ақ 190 қосымша білім беру ұйымдары жаңғыртылды.

Балалардың сауықтыру демалысын, бос уақытын және жұмыспен қамтылуын ұйымдастыру 2024 жылдың жазындағы басты мәселелердің біріне айналды. Биыл алғаш рет лагерьлердің әрбір түріне бірыңғай талаптар әзірленді, қосымша білім беру волонтерлері мен педагогтері жұмысқа тартылды, лагерьлерді қабылдау мен нұсқама өткізудің республикалық мониторингі құрылды. Уәкілетті мемлекеттік органдар бекіткен балалар сауықтыру орталықтарының тізілімі құрылды. Балалар мен олардың ата-аналарына ыңғайлы болу үшін "Балаларға базарлық" және "Қауіпсіз жаз"ақпараттық пакеті әзірленді. Балалардың жазғы демалыс мәдениетін қалыптастыру және олардың қауіпсіздігін қамтамасыз ету үшін Қазақстан Республикасының Білім министрлігі "сенің қызықты жазың"атты Guidebook әзірледі. 120 мың педагог-ұйымдастырушыларға арнайы дайындық жүргізілді. Өңірлерде жазғы демалысты ұйымдастыру бойынша бірегей жобалар іске асырылды:" Ұлы Дала кереметі"," Jas galym"," Гастро туризм"," Бір күн қалада","қонақ отбасы". 2024 жылдың жаз қорытындысы бойынша 11 287 балалар сауықтыру орталықтарында демалыспен және сауықтырумен 3,1 млн оқушы немесе 93,4% қамтылды, оның ішінде әлеуметтік осал отбасылардан шыққан 600 мың бала және су тасқынынан зардап шеккен өңірлердің 5 мыңнан астамы.

Инфрақұрылым, қауіпсіздік, цифрландыру

Білім беру инфрақұрылымын жақсартуға ерекше көңіл бөлінеді. Жыл қорытындысы бойынша елімізде 200 мыңнан астам оқушы орны құрылды. Оның ішінде білім беру инфрақұрылымын қолдау қоры (сыбайлас жемқорлықтан алынған қаражат) есебінен 19 білім беру объектісі бар. Республикалық және жергілікті бюджет қаражаты, сондай – ақ инвестициялар тарту есебінен-56 мектеп.

Ел тарихындағы ең жарқын оқиға "жайлы мектеп" ұлттық жобасы болды, оның аясында бүгінде 41 мектеп ашылды. Бір қызығы, жайлы мектептердің 44% - ы ауылдық жерлерде орналасқан. Бұрын-соңды болмаған мектеп салу шаралары тығыздық пен үш ауысымның проблемаларын едәуір қысқартты. Осылайша, бүгінде елімізде 3 мыңға жуық мектеп бір ауысымда жұмыс істейді. Сонымен қатар, 280 мектеп күрделі жөндеуден өтті, 842 мектеп үшін 1395 заманауи пәндік кабинет (робототехника, химия, биология, физика, STEM) сатып алынды. 7 бағыт бойынша 1000 ауылдық мектепті жаңғырту жүргізілді: ағымдағы жөндеу, жиһаздарды, кітапханаларды, асханаларды жаңарту, қауіпсіздік шарттарын жақсарту. Су тасқыны салдарынан зардап шеккен 25 нысан қалпына келтірілді.

10 мыңнан астам білім беру ұйымдарының қауіпсіздік жүйелерімен техникалық жарақтандырылуы арттырылды.

Ағымдағы жылдың қыркүйек айынан бастап мектептердің 1,7 млн оқушысы үшін әлеуметтік осал отбасылардан шыққан 97 мың балабақша тәрбиеленушілері тегін тамақтандырылды. Денсаулық сақтау министрлігімен бірлесіп білім беру ұйымдарында балалардың тамақтану нормалары қайта қаралып, тамақтанудың жаңа стандарты әзірленді.

Мемлекет басшысының тапсырмасы бойынша білім беруді цифрландыру процесін жеделдету бойынша кешенді жұмыс жүргізілді. Мәселен, 2024 жылдың қорытындысы бойынша интернет жылдамдығы мектептердің 19% - дан 90% - ға дейін ұлғайды. Қазақстандық мектептерде сапалы интернет көрсеткіші 3 есеге артты. Бұл ретте мектеп оқулықтарының 100% - ы цифрлық форматқа ауыстырылды және 11 платформада қолжетімді. EGov Mobile мобильді қосымшасында жаңа Bilim қызметі іске қосылды. Онда негізгі және жалпы орта білім туралы сандық сертификаттар бар. Электрондық үкіметтің веб-порталында бірінші сынып оқушыларын мектепке және студенттерді колледждерге қабылдау жүйесі Автоматтандырылған еgov.kz.

"Педагогтарды жұмысқа қабылдау" модулі әзірленді, онда педагогтың бос лауазымына орналасуға ашық конкурс өтеді. Цифрлық шешімдердің арқасында мұғалімдерге арналған республикалық конкурстарды өткізу кезінде онлайн өтінім беруге, олардың қай кезеңде тұрғанын, сарапшылар қандай балл қойғанын және басқаларын бақылауға мүмкіндік туды.

Астана, Маңғыстау, Ақмола, Батыс Қазақстан облыстарының 215 мектебінде тиісті санаттағы балаларды тегін тамақтандыруға арналған "әлеуметтік әмиян" пилоттық жобасы іске асырылуда.