Оқиғалар лентасы

Кеше

23 қараша

22 қараша

Сауалнама

Қарағандыда жол жөндеу сапасына ризасыз ба?

46% Иә. Олар өте жақсы жасайды;(295)
7% Мен сапаға ризамын,бірақ тұрақты кептелістер кедергі келтіреді;(43)
42% Жоқ. Олардың не жаман екенін бірден көруге болады-олар екі жылдан кейін ауысады;(269)
5% Қанша жасасаңыз да, мағынасы болмайды. Тек желге ақша.(33)

Неліктен қазақстандық оқушыларға алфавиттен тыс шет тілдерін үйретеді?

Сурет: pixabay.com

8 Қараша, 202418:08 inbusiness.kz

Қазақстандық мектептерде шет тілдерін оқыту енді әріптерді үйренуден емес, есту, ауызша сөйлеу және көрнекі бейнелеу дағдыларын дамытудан басталады. Енді, жаңа бағдарламаға сәйкес, балалар ағылшын тілін тек үшінші сыныптан бастайды, ал бұрын Тіл бірінші сыныптан бастап оқытыла бастайды, деп хабарлайды inbusiness.kz. жаңа тәсіл есту, ауызша сөйлеу және визуалды бейнелеуді қабылдауға бағытталған-алдымен балалар тыңдап, сөйлейді, содан кейін алфавит пен жазуға көшеді. Оқулықтарды әзірлеу кезінде не ескеріледі және оқыту бағдарламасы неге негізделген, дейді мамандар.

EDU Stream халықаралық тіл академиясының академиялық даму жөніндегі директоры Диляфруз Сайлаубекова түсіндіргендей, бұл әдіс Еуропада қабылданған халықаралық стандарттың бөлігі болып табылады.

Тақырып бойынша сілтемелер8 Қараша"Ұлттық қор-балаларға": оған 3,4 млн доллар жұмсалды

"Біз бұрын дәстүрлі әдістерді қолдандық. Біз немесе ата-анамыз оқыған Кездерді қазіргі тәсілдермен салыстыру дұрыс болмас еді. Содан кейін аударма, жаттау және грамматикаға көп көңіл бөлінді. Бұл әдістер нашар болды деп айтуға болмайды, бірақ оқыту негізінен кітаптар арқылы жүрді. Біз көптеген сөздерді білдік, бірақ сөйлей алмадық. Заманауи тәсілдер балаларға ерте жастан бастап қарапайым сөздерден бастап тілде сөйлесе бастауға көмектеседі. Бұл әдіс Франция мен Германия сияқты көптеген елдерде қабылданады, мұнда оқыту алфавиттен емес, ауызша сөйлеу мен есту қабілетін дамытудан басталады. Бұл Қазақстанда да енгізіліп жатқан халықаралық стандарт", - деді Диляфруз Сайлаубекова.

Тіл үйренуге деген көзқарастың өзгеруімен бірге Оқу материалдары да жаңартылды. Енді оқулықтар негізгі нұсқаулықты ғана емес, сонымен қатар көптеген сандық компоненттерді де қамтиды. Мысалы, QR коды арқылы интерактивті тақтаға қосылуға болады, бұл көрнекі ақпаратқа үйренген балалар үшін оқуды көрнекі және қызықты етеді.

Жаңа тәсілдің мәселелері мен перспективалары

Дегенмен, жаңа әдістерге көшу оқушылар үшін өзгерістерді ғана емес, сонымен қатар мұғалімдердің айтарлықтай дайындығын қажет етеді. Edu Stream бас директоры Наталья Мұхамеджанованың айтуынша, оқу бағдарламасының өзгеруімен педагогтарды да даярлау қажет. Бірақ, өкінішке орай, көбінесе мұғалімдер өзгерістерге дайын емес, бортта қалады.

"Менің ойымша, үлкен мәселе-жаңа оқу бағдарламасы енгізілген кезде алдымен мұғалімдерді оқыту керек. Олар жаңа тәсілмен таныс емес. Министрлікте бізге бұл жақсы деп жауап берді. Нәтижесінде мұғалімдер ата – аналарымен бірге жаңашылдыққа наразы", - деп атап өтті Наталья Мұхамеджанова.

Барлық оқытушылар инновацияны бірден қабылдамайды. Сондықтан алфавитті ұнататын мұғалімдер үшін баспагер қосымша ресурс ретінде пайдалануға болатын бөлек нұсқаулық шығарды.

Қазіргі уақытта 30-ға жуық қазақстандық мектеп жаңа бағдарламаны сынақтан өткізуде және мамандар бұл тәсіл біртіндеп бастауыш сыныптарда шет тілдерін оқыту үшін негіз болады деп үміттенеді.