Внедрение комплексного тестирования для выпускников колледжей - своевременная и необходимая реформа

Впервые в этом году единое национальное тестирование пройдут не только выпускники общеобразовательных школ, но и ребята, которые заканчивают обучение в профессиональных колледжах и лицеях. Многие из них стремятся продолжить свое образование в вузах. 

С этого года они будут поступать в университеты и институты на тех же условиях, что и выпускники общеобразовательных школ. Эту новшество, введенное Министерством образования и науки РК, вызвало в обществе разные мнения. Плюсы и минусы нововведения корреспондент Казинформа попросил проанализировать кандидата экономических наук, доцента, заведующего кафедрой «Экономическая теория и аудит» Академического инновационного университета, председателя общественного объединения «Союз молодых ученых Казахстана «ДОС» Динмухамеда Жакипбекова.

- Динмухамед Сапарович, как, на ваш взгляд, это новшество скажется на числе желающих поступить в вузы?

- Как отметил директор Национального центра тестирования Кали Абдиев, в этом году тестирование будут проходить не только выпускники школ. С целью качественного улучшения контингента обучающихся изменен порядок приема в вузы выпускников организаций ТиПО. Теперь прием лиц, имеющих техническое и профессиональное, послесреднее образование (колледжи), на родственные специальности для обучения по сокращенным срокам на платной основе будет осуществляться по результатам комплексного тестирования.

Считаю, что это позволит закрыть лазейку получения академической степени бакалавра и беспрепятственного поступления в высшее учебное заведение для недобросовестных учеников школ, которые не могут или не смогли набрать достаточное количество баллов.

- То есть, проще говоря, страна ожидала получить тысячи технических специалистов, а получила столько же новых студентов вузов?

- Да, и об этом уже было сказано не раз. Озвучены данные, что за последние 8 лет в стране произошел «колледж-бум»: число колледжей выросло с 357 до 494. Как отметил президент Ассоциации вузов Казахстана Рахман Алшанов: «Предназначение колледжа состоит в том, чтобы его выпускник раньше пошел на работу, на производство. Но порядка 70 процентов выпускников колледжей после их окончания идут получать высшее образование. У нас многие воспринимают колледж как трамплин к вузу без сдачи Единого национального тестирования».

Сегодня в Казахстане систему профтехобразования представляют 896 организаций ТиПО, из них 511 - государственных. Только в 2011 году техническое и профессиональное образование получили 182,5 тысячи специалистов. 76 тысяч из них без вступительных экзаменов поступили в казахстанские вузы. Из них две трети - по заочной и вечерней формам обучения. И только 22 процента поступили на технические специальности.

- Поможет ли новая система отрегулировать баланс между специалистами - «технарями» и, к примеру, юристами и экономистами, а также сделать первых более популярными?

- Внедрение комплексного тестирования для выпускников колледжей - правильная и необходимая реформа. Но следует пересмотреть не только предметы тестовых вопросов, но и специальности, которым обучают в колледжах. Страна ощущает нехватку в технических кадрах среднего звена и избыток бакалавров экономического и юридического профиля. Следует отметить и тот факт, что в колледжах обучают и будущих педагогов, однако можно ли доверить образование детей студентам, которые не набрали проходного балла для поступления в вуз. Таким образом, необходимо пересмотреть саму систему колледжей.

- Какие меры видятся Вам наиболее действенными?

- Во-первых, необходимо полностью или частично запретить (с 2015 года) прием на экономические, юридические, педагогические специальности в колледжах. Поскольку избыток данных специалистов на рынке труда говорит о том, что их слишком много. Они просто не нужны в таком количестве. А также будущие педагоги, не набравшие балл для поступления в вуз, не должны приниматься для обучения и в колледж.

Во-вторых, необходимо ужесточить условия поступления в колледжи, а также в вузы для выпускников колледжей. Необходимо повысить проходной балл для учеников 9-х классов и организовать для них централизованный ЕНТ. А также для абитуриентов колледжей после 11 класса, не набравших проходной балл в вуз, дать возможность получить только профессиональное среднее техническое образование.

- Выпускники колледжей, по-вашему, должны сдавать те же тесты, что и школьники?

- Для поступления выпускников колледжей в вузы предусмотрены тестовые вопросы по школьным предметам. Однако выпускники колледжей данные предметы на тот момент не изучают уже 2-й год. Необходимо разработать тестовые вопросы по профильным предметам. Например, для будущих бухгалтеров это может быть «Экономическая теория», «Принципы бухгалтерского учета», «Управленческий учет», «Финансовый анализ», «Основы аудита», которые изучаются в колледже. Однако предмет «История Казахстана» должны сдавать все, поскольку историю нашего государства каждый выпускник организаций ТиПО, колледжа, вуза должен знать.

И если внедрять комплексное тестирование для колледжей, то встает вопрос, будут ли для них выделены дополнительные гранты. А если и будут выделены, то могут ли на них претендовать студенты 2-х курсов вуза.

Уверен, что все эти вопросы будут отработаны министерством, но мы - молодые ученые и преподаватели вузов - поддерживаем внедрение комплексного тестирования для выпускников колледжей с учетом наших предложений и после внесения уточнений по вопросам грантов. ЕНТ для колледжей - это необходимая реформа!

- Спасибо за интервью!