Қазақстанда оқушылардың үлгерімін бағалау ережелері өзгерді

Атап айтқанда, ереже жаңа тараумен толықтырылды - "бастауыш білім берудің жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарының білім алушыларының үлгеріміне ағымдағы бақылау жүргізу тәртібі".

Бастауыш білім берудің жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарының білім алушыларының үлгерімін ағымдағы бақылау барлық оқу пәндері бойынша формативті, аралық және қорытынды бағалауды қамтиды делінген.

Формативті бағалау әр сабақта жүргізіледі, аралық бағалау оқу материалының (бөлімнің(бөлімдердің)) белгілі бір көлемін зерделегеннен кейін жүргізіледі, қорытынды бағалау тоқсан мен оқу жылының қорытындысы бойынша жүргізіледі.

1-сыныпта білім алушылардың оқу жетістіктері бағаланбайды.

Формативті бағалау, оның ішінде үй жұмысын бағалау 2-4 сынып оқушыларының оқу мақсаттарына жетуіне мониторинг жүргізу және сабақта сараланған жұмысты одан әрі құру үшін жүргізіледі және педагогтың білім алушылармен жазбаша және ауызша кері байланысы арқылы жүзеге асырылады.

Сабақта формативті бағалау кезінде мұғалім Академиялық адалдық қағидаттарын сақтай отырып, білім алушылардың санын, бағалау формаларын, әдістері мен әдістерін дербес анықтайды. Бұл ретте білім алушы әрбір оқу пәні бойынша тоқсан ішінде өткізілген сабақтардың кемінде 30% - на бағаланады.

Формативті бағалау нәтижелері қағаз түрінде басып шығаруды және сақтауды қажет етпейді.

Формативті бағалау нәтижелері электрондық (қағаз) журналда балл түрінде тіркеледі.

Формативті бағалау 1-ден 10 балға дейін жүзеге асырылады.

Сабақ үшін Балл білім алушының үй тапсырмасын және сабақ барысында тапсырмаларды орындау нәтижелерін жинақтау арқылы анықталады.

Балдар электрондық (қағаз) журналға ағымдағы күн аяқталғаннан кешіктірілмей енгізіледі. Электрондық журналда балл қою кезінде мұғалім түсініктеме бере алады.

Аралық бағалау бөлімді (бөлімдерді) зерделеу аяқталғаннан кейін оқу материалының мазмұнын меңгеру деңгейін анықтау және белгілеу үшін жүргізіледі және оқу пәніне байланысты тиісті нысандағы тапсырмаларды орындау жолымен жүзеге асырылады.

Аралық бағалауды жүргізу нысандары және оқу пәндері бойынша тапсырмалардың түрлері мынадай түрде айқындалады:

- тілдік оқу пәндері бойынша аралық бағалау сөйлеу қызметінің төрт түрі бойынша жүргізіледі: тыңдау, сөйлеу, оқу және жазу. Тыңдау және сөйлеу дағдыларын бағалау аралық бағалауды өткізу жоспарланған апта ішінде сабақтарда жүзеге асырылады.

Қазақ тілі, Орыс тілі және Ана тілі бойынша (ұйғыр, тәжік, өзбек тілдерінде оқытатын мектептер үшін) аралық бағалау диктант және оқу сауаттылығын бағалауға бағытталған тапсырмалар түрінде жүргізіледі.

Шет тілі (ағылшын, француз, неміс) бойынша аралық бағалау ауызша және жазбаша тілді түсінуді, лексиканы қолдануды, қарапайым сөз тіркестерін құрастыруды, сөздер мен сөйлемдерді дұрыс жазуды бағалауға бағытталған ауызша және жазбаша тапсырмалар түрінде жүргізіледі.

"Әдеби оқу" оқу пәні бойынша аралық бағалау эссе және презентация нысанында жүргізіледі, оған оқу сауаттылығын бағалауға бағытталған тапсырмалар да енгізіледі;

- "Математика" оқу пәні бойынша аралық бағалау математикалық сауаттылықты бағалауға бағытталған тапсырмаларды қамтитын бақылау жұмысы нысанында жүргізіледі;

- ""жаратылыстану "және" әлемді тану " оқу пәндері бойынша аралық бағалау төрттен бір рет жаратылыстану-ғылыми сауаттылықты бағалауға бағытталған тапсырмаларды қамтитын ауызша, жазбаша, практикалық, зертханалық, жобалау және зерттеу жұмыстары нысандарында жүргізіледі;

- """""""Сандық сауаттылық және жасанды интеллект", "еңбекке баулу", "бейнелеу өнері", "Музыка" және "дене шынықтыру" оқу пәндері бойынша аралық бағалау төрттен бір рет бағалауға бағытталған тапсырмаларды қамтитын практикалық, шығармашылық, жобалық, зерттеу, спорттық, жеке және командалық жұмыстар нысандарында жүргізіледі тиісті оқу пәндерінің ерекшелігін ескере отырып, білім алушылардың дағдылары.

Аралық бағалауды жүргізу кезінде педагог білім беру саласындағы уәкілетті орган айқындайтын Бағалау жөніндегі әдістемелік ұсынымдарға сәйкес тиісті оқу пәндері бойынша бағалау тапсырмаларын дербес әзірлейді.

Аралық бағалау нәтижелері электрондық (қағаз) журналда балл түрінде тіркеледі. Бұл ретте аралық бағалау үшін ең жоғары балл:

- 2 сынып үшін-12 балл;
- 3 сынып үшін-14 балл;
- 4 сынып үшін-16 балл.

Балл қою кезінде тапсырмалардың шарттарын ресімдеу ескерілмейді. Мінез-құлық үшін ұпайлар төмендемейді.

Ерекше білім беру қажеттіліктері бар білім алушыларды бағалау кезінде педагог сараланған немесе жеке тапсырмаларды, оның ішінде жеке оқу бағдарламаларын іске асыру кезінде әзірлейді.

Аралық бағалау нәтижелері туралы ақпарат білім алушыларға, ата-аналарға немесе өзге де заңды өкілдерге қағаз немесе электрондық нысанда беріледі.

Объективті себептер бойынша (денсаулық жағдайы бойынша, жақын туыстарының қайтыс болуына байланысты, спорттық жарыстарға, конкурстарға, конференцияларға, олимпиадаларға және барлық деңгейдегі ғылыми жобалар конкурстарына қатысуға байланысты, қолайсыз метеожағдайларға байланысты) аралық бағалау өткізілетін күні болмаған білім алушылар жеке әзірленген бағаларды пайдалана отырып, жеке кесте бойынша аралық бағалаудан өтеді тапсырма нұсқалары.

Білім алушылар үшін аралық бағалауды жүргізудің жеке кестесін білім беру ұйымының басшысы бекітеді.

Ағымдағы оқу жылындағы аралық бағалау кезіндегі тапсырмалар бойынша білім алушылардың жазбаша жұмыстары Білім беру ұйымдарында ағымдағы оқу жылының соңына дейін сақталады.

Тоқсандағы қорытынды бағалау нәтижелері туралы ақпарат білім алушыларға, ата-аналарға немесе өзге де заңды өкілдерге қағаз немесе электрондық нысанда беріледі.

1-сынып оқушысы ата-анасының немесе өзге де заңды өкілдерінің өтініші бойынша психологиялық-медициналық-педагогикалық консультацияның қорытындысы негізінде қайта оқу курсына қалады.

1-сыныпта қайта оқу курсы педагогикалық кеңестің шешімімен ресімделеді.

2-4 сынып оқушыларының барлық оқу пәндері бойынша оқу жылындағы қорытынды бағасы тоқсандық бағалардың орташа арифметикалық мәні ретінде ең жақын бүтінге дөңгелектеніп қойылады және оқу жылындағы қорытынды баға болып табылады.

Жылдық бағаларды алу кезінде"3", "4", "5" 2-4 сынып оқушылары келесі сыныпқа ауыстырылады.

2-4 сынып оқушыларына "2" жылдық баға қойылмайды.

Тоқсандық және жылдық бағаларды қайта қарауға жол берілмейді.

Бағалау нәтижелерін электрондық журналға енгізу кезінде техникалық қателік жіберілген жағдайда, білім беру ұйымының педагогы қате анықталған күннен бастап екі жұмыс күні ішінде бұл туралы білім беру ұйымының басшысын не оның міндетін атқарушы адамды хабардар етеді.

Техникалық қатені түзету білім алушыны бағалаудың нақты нәтижелерін растайтын құжаттар мен хаттама негізінде жүзеге асырылады.

Білім алушыны оқу жылы ішінде бір білім беру ұйымынан екіншісіне ауыстырған кезде оның қалыптастырушы және аралық бағалау нәтижелері электрондық (қағаз) журналдан үзінді көшірмемен ресімделеді, директордың не оның міндетін атқарушы тұлғаның қолымен, білім беру ұйымының мөрімен куәландырылады және білім алушының жеке ісімен бірге беріледі.

Жаңа редакцияда "негізгі орта, жалпы орта білім берудің жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарының білім алушыларының үлгеріміне ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды аттестаттау жүргізу тәртібі"деген тараудың атауы баяндалды.

Негізгі орта және жалпы орта білім беру ұйымдарының білім алушыларының оқу жетістіктерін бағалау формативті және жиынтық бағалау нысанында жүзеге асырылады.

Онда формативті бағалау, оның ішінде үй жұмысын бағалау оқыту мақсаттарына қол жеткізуді бақылау және сабақта сараланған жұмысты одан әрі құру үшін жүзеге асырылады және мұғалімнің ұсыныстары арқылы жазбаша түрде (дәптерлерде немесе күнделіктерде) немесе ауызша жүзеге асырылады делінген.

Формативті бағалау нәтижелері қағаз түрінде басып шығаруды және сақтауды қажет етпейді.

Формативті бағалау нәтижелерін ұсыну білім алушылардың орындалған жұмыстарында және/немесе электрондық (қағаз) журналдарда балл түрінде жүзеге асырылады. Мұғалім түсініктеме бере алады.

Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылауды бөлімдерді (өтпелі тақырыптарды) зерделеу аяқталғаннан кейін және тоқсанның қорытындысы бойынша оқу материалының мазмұнын меңгеру деңгейін анықтау және белгілеу үшін жиынтық бағалау нысанында педагогтер жүргізеді.

5-11 (12) сыныптардың білім алушыларына қалыптастырушы бағалау, бөлімге/өтпелі тақырыпқа жиынтық бағалау және тоқсанға жиынтық бағалау нәтижелері бойынша балл қойылады, олар тоқсанға оқу жетістіктерін бағалау кезінде ескеріледі.

Нысанды (бақылау, практикалық немесе шығармашылық жұмыс, жоба, эссе, диктант, презентация, эссе, тестілеу) және бөлімге/өтпелі тақырыпқа жиынтық бағалауды орындау үшін сабақта өткізілетін уақытты мұғалім дербес анықтайды.

Бөлім / өтпелі тақырып бойынша жиынтық бағалау үшін ең жоғары балл 5-11 (12) сыныптарда кемінде 7 және 20 баллдан аспайды.

Қорытынды балды бөлімге/өтпелі тақырыпқа жиынтық бағалау үшін және тоқсанға жиынтық бағалау үшін қою кезінде оқу тапсырмалары мен міндеттерінің шарттарын белгілеу және ресімдеу ескерілмейді, мінез-құлық үшін балдар төмендетілмейді. Аптасына 1 сағат оқу жүктемесі кезінде бөлімге/өтпелі тақырыпқа жиынтық бағалау бөлімдерді (өтпелі тақырыптарды) біріктіре отырып, тоқсанына екі реттен артық жүргізілмейді, қорытынды баға жартыжылдықта қойылады.

Бөлімге/өтпелі тақырыпқа жиынтық бағалау төрттен үш реттен артық емес жүргізіледі. Бөлімдер/тақырыптар тоқсандағы төрт немесе одан да көп бөлімдерді / тақырыптарды зерттеу кезінде тақырыптардың ерекшеліктерін және оқу мақсаттарының санын ескере отырып біріктіріледі. Оны екі кезеңде жүргізуге рұқсат етіледі.

Оқу пәндерінің күрделілік деңгейін ескере отырып, бір күнде төрттен үштен аспайтын жиынтық бағалау жүргізіледі. Тоқсанға жиынтық бағалау Тоқсан аяқталған соңғы күні жүргізілмейді. Бір мезгілде бөлім/өтпелі тақырып бойынша жиынтық бағалау және бір күнде бір оқу пәні бойынша тоқсан үшін жиынтық бағалау жүргізілмейді.

Суммативті бағалау үшін бөлім/тура тақырыбына және суммативті бағалау үшін тоқсан сайын пәндер бойынша: "Көркем еңбек", "Музыка", "Дене шынықтыру", "бизнес және кәсіпкерліктің Негіздері", "Графика және жобалау", "Бастапқы әскери дайындық", "Заң және Тәртіп", "Негіздері Конституцияның", "Жеке бас қауіпсіздігі" тоқсанның қорытындысы бойынша (жартыжылдық) және оқу жылының қойылады "сынақ" ("сынақтан өтпеді").

Құжатты толығырақ мына жерден көре аласыз.

Бұйрық 2026 жылғы 28 қыркүйектен бастап қолданысқа енгізіледі және 2026 жылғы 1 қыркүйектен бастап туындаған құқықтық қатынастарға қолданылады.