Депутат Қазақстанның жоғары оқу орындарында емтихандарға цифрлық бақылауды енгізуді ұсынды

Депутат өз үндеуінде бірқатар жеке жоғары оқу орындары мен колледждерде студенттерді ресми оқытуға байланысты бұзушылықтар тіркелгенін атап өтті.

Оның айтуынша, білім алушылардың бір бөлігі оқу орындарында тізімделеді, бірақ іс жүзінде сабаққа қатыспайды және білім беру бағдарламаларын меңгермейді.

"Студенттер тізімге енеді, бірақ іс жүзінде оқымайды, диплом жалпы негізде беріледі. Нәтижесінде еңбек нарығына қажетті білімсіз мамандар шығады", - деп атап өтті депутат.

Ол мұндай тәжірибе білім беру жүйесіне деген сенімге нұқсан келтіретінін және мемлекетке әлеуметтік жүктемені арттыратынын атап өтті.

Бұл ретте, мемлекеттік бақылау деректері бойынша, бұрын 25 жоо-да лицензияларға 60 қосымшаның қолданылуы тоқтатылды, бұл саладағы жүйелік проблемалар туралы куәландырады.

Депутат сондай-ақ Мемлекет басшысы бұған дейін кадрлар даярлау жүйесінің қазіргі заманғы экономика мен технологияларды дамыту талаптарынан артта қалғанын атап өткенін еске салды.

Осыған байланысты студенттердің білімін бақылаудың цифрлық моделіне көшу ұсынылады.

"Прокторинг пен жеке басын сәйкестендіруді пайдалана отырып, емтихандар мен аттестацияларды цифрландыру ерекше маңызға ие. Бұл ашықтықты қамтамасыз етуге, сыбайлас жемқорлық тәуекелдерін азайтуға және бағалаулармен айла - шарғы жасау мүмкіндігін болдырмауға мүмкіндік береді", - делінген сұрауда.

Ұсыныстардың ішінде - прокторингтің бірыңғай мемлекеттік жүйесін енгізу, сондай-ақ жасанды интеллект базасында Талдамалық жүйелерді пайдалану.

Сонымен қатар, депутат нақты мерзімдері мен тиімділік көрсеткіштері бар оқу процесін бақылауды цифрландырудың кезеңдік жол картасын әзірлеуді ұсынды.

Үкімет сұрау салуды қарау нәтижелері туралы белгіленген тәртіппен хабардар етуге тиіс.