В Караганде обсудили вопросы обучения детей с особыми потребностями

В Институте повышения квалификации обсудили проблемные поля реабилитации, социализации, обучения детей с особыми образовательными потребностями. Участники встречи наметили основные этапы в стратегическом видении специального и инклюзивного образования в области, сформировали информационное пространство для взаимодействия специалистов ПМПК, педагогов, врачей и родителей.

Участниками Круглого стола стали председатель областного Совета общественности по развитию образования Маулида Жошина, работники управления образования области, учебно-методического центра развития образования, КарГУ имени Е.А. Букетова, филиала национального центра повышения квалификации «Өрлеу». В беседе участвовали сотрудники системы здравоохранения, социальной защиты, родительской общественности, специалисты ПМПК, директора специальных организаций образования, детских садов, общеобразовательных школ, специалисты и методисты отделов образования городов и районов области.

Итогом встречи стали, безусловно, рекомендации. Во-первых, нужно учитывать переход от медицинской модели восприятия и оценки особых потребностей ребенка к социально-педагогической модели при коррекционно-развивающем и учебно-воспитательном подходе. Необходимо также принять во внимание и транслировать опыт организации коррекционно-педагогической поддержки на разных ступенях обучения. Потребуется и разработка методических рекомендаций по созданию индивидуальных учебных программ, по применению адаптированных форм контроля и оценочных средств учебных достижений особенных детей. Немаловажной здесь становится поддержка и развитие инициативы родителей ребят с особенностями в развитии на местном и других уровнях. В этом плане помогут и встречи студентов-дефектологов с родителями таких детей.

Участники встречи, кроме того, продолжат способствовать продвижению идей инклюзивного образования через организацию челленджей, общественных кампаний среди детей, подростков, родителей и педагогов. В этом направлении тоже планируется проводить конкурсы педагогического мастерства и творческих лабораторий для детей.