В Карагандинской области малокомплектные школы обходятся в два раза дороже, чем обычные

В Карагандинской области 245 малокомплектных школ – это 46% от общего количества. И лишь 9% детей обучаются в этих 245 школах, а занятия преподают 22% учителей. Такие цифры привел руководитель Управления образования Карагандинской области Асхат Аймагамбетов. Он рассказал о перспективе, которая ждет сельские школы.

Каждая малокомплектная школа обходится государству в два раза дороже, чем обычная школа, где обучается большое количество детей. Несмотря на это, закрыть все сельские школы лишь потому, что это дорогое удовольствие, невозможно. Люди непременно захотят дать знания своим детям и поедут в другие населенные пункты, где школы есть. Следовательно, без школы не станет и села. Асхат Аймагамбетов рассказал, какие меры принимаются, чтобы не допустить закрытия малокомплектных школ:

- К сожалению, если в школе обучается, к примеру, всего 20 детей, туда невозможно закупить новые компьютеры. Порядка 90% малокомплектных школ без спортзалов, большая часть с надворными туалетами, без столовых, кабинетов физики и химии. Но главное – не хватает педагогов, - рассказывает Асхат Аймагамбетов.

Руководитель управления образования говорит, что сельские учителя преподают в начальных классах и в то же время учат детей физике, химии, математике. Соответственно, страдает качество знаний.

- Педагогов не хватает и в Караганде, не говоря о сельских школах. И программа «С дипломом в село» эту проблему полностью не может решить, - говорит Асхат Аймагамбетов.

Сегодня появился еще один путь решения этой проблемы. Выпускникам, которые набрали пороговый балл на ЕНТ, но не получили грант, предлагают обучиться бесплатно за счет местного бюджета, но после окончания университета отработать три года в сельской школе.

- Второе решение – это опорные школы, - продолжает руководитель управления образования. - За последние два года количество опорных школ увеличилось до 27. Три раза в год школьники выезжают к учителям на сессию. У них появляется возможность сделать лабораторные работы, получить необходимую консультацию. В другое время учителя дают им задания дистанционно.

В то же время Асхат Аймагамбетов говорит, что когда он брал на себя смелость закрыть малокомплектную школу и отправить детей обучаться в интернат, в дальнейшем родители были благодарны:

- Родители стали замечать, что их дети получают знания. Школьники наконец-то узнали, что такое компьютер и интернет, - говорит руководитель управления образования.