Пересмотреть программу преподавания казахского языка в школах и вузах предложил депутат

В своём депутатском запросе он отметил, что в программах детских садов, школ и вузов не учли развитие мыслительных и речевых навыков ребёнка. Грамматику преподают не углублённо, а лингвистические знания дают не в соответствии с возрастом ученика. По мнению депутата, в школах разделы «Фонетика», «Лексика», «Морфология», «Синтаксис» и «Стилистика» должны преподавать по принципу «от простого к сложному».

«Недостаток такого обучения в том, что если фонетика была пройдена в пятом классе, то она не повторяется с усложнением по спиральному методу до 11-го класса. Также нет единого требования к количеству предметов казахского языка и литературы в образовательной программе специальности "филология". Каждый вуз разрабатывает образовательные программы по своему усмотрению, исходя из потенциала профессорско-преподавательского состава. Это неправильно, программа для одной специальности должна быть общей для всей страны. Программа должна быть разработана на основе компетенций, которыми должен обладать будущий специалист», – говорится в запросе.

Рустемов также считает, что в высших учебных заведениях казахский язык как профессиональную дисциплину должны изучать студенты всех специальностей, включая группы с казахским языком обучения.

Сенатор предложил устранить недостатки обновлённой программы по предмету «Казахский язык».