Эксперимент в карагандинских школах: обеды как в самолёте

ЭЛЕКТРОННАЯ АТТЕСТАЦИЯ 

- Родительская общественность знает о мобильном приложении Edu-Mark (электронный дневник). Есть ли ещё какие-то новшества из области цифровых технологий?

- Действительно, Edu-Mark доступно уже более 2 лет, но надо отметить, что в нашей области работа над электронной школой ведётся с 2010 года, и нами накоплен определённый багаж. Что касается новинок, то на сегодняшний день актуально стоит вопрос электронного портфолио преподавателей. Год назад мы запустили систему аттестации педагогов «ПедАтт». Когда педагог хочет участвовать в каком-то конкурсе или подаёт документы на повышение квалификации, то делает это не лично, разнося документы по инстанциям, а с помощью этой системы. В базе данных «Бiлiмал. Электронды мектеп» хранятся достижения педагогов и их учеников. И мы решили, что пора сформировать удобную систему, которая сослужила бы учителям службу, вобрав в себя информацию о проделанной ими работе. Сейчас оно уже работает в тестовом режиме для большинства педагогов, за исключением учителей младших классов и педагогов в районах, где есть проблемы с широкополосным интернетом. Доступ к системе возможен с ПК. Пока мы не можем полноценно её запустить: в стране ещё нет аналогов такой системы - соответственно, нет и необходимой нормативно-правовой базы, позволяющей проводить аттестацию в электронном формате. Мы работаем с МОН РК, для того чтобы на уровне государства решить этот вопрос.
Также в планах синхронизировать приложения «Комплексная медицинская информационная система» и «Бiлiмал. Электронды мектеп», для того чтобы данные о заболевшем ребёнке сразу же передавались в школы. В этом случае не будет необходимости приносить бумажные справки.

Это также снижает коррупционные риски: справки и больничные листы уже нельзя будет «купить», так как все приёмы и назначения врача будут отражены в системе.

- Руководитель Областного департамента Национального бюро по противодействию коррупции Денис Шакенов в недавнем выступлении привёл конкретные примеры с «мёртвыми душами» в штатном расписании учебных заведений, сомнительными тендерами, двойной бухгалтерией и другие. Он также раскритиковал работников образования за традицию накрывать столы для комиссий. Как вы можете прокомментировать это выступление? Какие меры принимаются для профилактики и борьбы с коррупцией в сфере образования? Считаете ли вы их достаточными и действенными?

- Сказать, что у нас нет антикоррупционного воспитания, нельзя. Из всего, что происходит, мы делаем выводы. То, что нарушения допустили наши нерадивые руководители отделов, никто не отрицает. Но всегда нужно обращать внимание на такое понятие, как удельный вес. В области работают 19 879 учителей. Если среди них попались 10 коррупционеров, то в процентном соотношении это очень мало, это всё же исключение, но не правило. Поэтому называть сферу образования самой коррумпированной, по моему мнению, абсолютно не верно.

К тому же, важно понимать, было ли нарушение специальным или допущенным по незнанию. Все наши директора и руководители - педагоги, но не экономисты. Если учителю приходится читать сметы, составлять дефектные ведомости, то он может допустить ошибку. Конечно, мы проводим семинары, обучаем, но этого не всегда достаточно.

Я за то, чтобы в педагогических вузах учили на директоров, на руководителей учебных заведений. Это огромная ответственность, и многие просто не хотят на себя её брать. На сегодняшний день очень сложно найти человека на пост директора школы - многие потенциальные кандидаты просто отказываются от должности. А делать хорошо работу, к которой не лежит душа, очень сложно.
Мы боремся с коррупцией в том числе и наложением штрафов, дисциплинарными взысканиями. Также с помощью цифровизации, максимально стараемся исключить человеческий фактор, то есть снижаем коррупционные риски. Я не сторонник жёстких мер: как показывает практика, они не приносят таких результатов, как планомерная, продуманная работа.

УГОЛЬ ПРО ЗАПАС

- Аким области на одном из недавних совещаний подверг критике ход подготовки к отопительному сезону в сельских школах. Как с этим обстоят дела сейчас? Обеспечены ли школы углём в достаточном количестве?

- Да, угля достаточно. По последним данным, на 25 сентября школам требовалось 101 792 тонны, завезли 100 972 тонны - это 90% от потребности. Наиболее низкий процент в Улытауском районе - 77%, Каркаралинском - 83% и Шетском районе - 67%. Но к 30 сентября мы обеспечим их углём на 100%.

ОБЕДЫ КАК ДЛЯ АВИАПАССАЖИРОВ

- По ситуации с горячим питанием в школах: поясните, пожалуйста, подробно, сколько детей в регионе питается в школах бесплатно и в каких случаях ребёнка обеспечат горячим обедом за счёт государства?

- По этому году информация пока не до конца собрана, она будет доступна 30 сентября. По прошлому году могу сказать: питание было организовано в 496 школах области, всего 176 679 школьников получали полноценные обеды. Бесплатное питание положено детям-сиротам и оставшимся без попечения родителей, а также детям из малообеспеченных и многодетных семей. Для того чтобы получить такое питание, необходимо предоставить справку о доходах родителей.

С 2019 года мы планируем немного изменить систему школьного питания. В пилотном режиме в трёх школах на Юго-Востоке мы организуем питание, приготовленное на специальном комбинате. Уже есть предприниматель, готовый открыть такой комбинат. Производство будет построено по принципу подготовки питания для авиакомпаний. Обеды будут готовить в специально оборудованном цехе, а затем, с соблюдением всех санитарных норм, доставляться в школы в специальной посуде.

В качестве альтернативы похожий проект готовит другой индивидуальный предприниматель. Он возьмёт несколько школьных столовых в долгосрочную аренду, сделает там ремонт и закупит необходимое оборудование. Затем, с помощью родительского голосования, мы определим наиболее удачный проект. И перейдём на выбранную концепцию обеспечения школьников горячим питанием.